La perte auditive peut affecter la capacité d'un enfant à entendre et à comprendre le langage, à produire la parole et à communiquer efficacement avec ses pairs. Lorsque la perte auditive n'est pas détectée, les enfants peuvent se désengager et perdre tout intérêt pour l'école, probablement en raison de la réduction des informations qu'ils reçoivent.
Lorsque les jeunes enfants sont perçus comme « n'écoutant pas », faisant des bêtises ou perdant rapidement leur attention en classe, ils sont souvent référés pour une évaluation auditive afin de vérifier leurs oreilles. Audeara préconise des dépistages auditifs réguliers pour tous les enfants d'âge scolaire afin de prévenir la perte auditive et de s'assurer que même les changements transitoires sont détectés avant qu'ils n'aient un impact fonctionnel sur les performances et la communication.
Dans le cadre de la semaine de sensibilisation à l'audition de l'Organisation mondiale de la santé (OMS), l'équipe d'Audeara a fréquenté la Brisbane Grammar School la semaine dernière. Après notre session avec chaque classe d'élèves, nous avons également eu l'occasion de discuter avec les enseignants de la façon de gérer les élèves malentendants et de la manière dont différentes configurations de classe pourraient aider ou entraver leur enseignement.
Voici 8 façons d'améliorer l'expérience d'écoute des enfants dans un environnement d'apprentissage ou une salle de classe 1 :
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Dans la mesure du possible, améliorez l'acoustique de la pièce en utilisant des rideaux, des tapis et de la moquette sur les murs et le sol.
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Essayez de réduire ou de supprimer le bruit de fond.
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Assurez-vous que le haut-parleur n'est pas ébloui ou rétro-éclairé derrière lui (c'est-à-dire ne vous tenez pas devant une fenêtre ensoleillée lorsque vous parlez).
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Utilisez une technologie d'assistance comme un système d'amplification de champ sonore, un système FM ou les écouteurs personnalisés d'Audeara.
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Vérifiez régulièrement la compréhension de l'enfant et reformulez les instructions (plutôt que de répéter la même chose).
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Utilisez des aides visuelles pour soutenir le langage parlé.
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Utilisez un discours normal et clair sans jargon, ralentissant ou exagérant.
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Évitez de vous déplacer dans la classe ou de vous détourner de l'enfant pendant qu'il parle.
Si vous souhaitez plus d'informations sur la santé auditive en classe, n'hésitez pas à nous contacter !
1 https://www.deafnessforum.org.au/
